INNOWACJA PEDAGOGICZNA

„MALI ODKRYWCY PRZYRODY”.

  W roku szkolnym 2020/2021 w naszym przedszkolu realizowana jest innowacja pedagogiczna, programowo – metodyczna: „Mali odkrywcy przyrody”, która jest naszą odpowiedzią na potrzeby dbania o najbliższe otoczenie, uwrażliwianie małych dzieci na piękno przyrody, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Celem innowacji jest:

• zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wpieranie

ich ciekawości, aktywności i samodzielności.

• podniesienie, jakości pracy przedszkola w zakresie stosowania nowoczesnych

metod zabawowych twórczych z elementami doświadczania, obserwowania,
czy eksperymentowania.

• zdobywanie umiejętności obserwacji środowiska naturalnego.
• poznanie podstawowych zasad ochrony środowiska naturalnego i podejmowanie działań w kierunku jego ochrony.
• budowanie szeroko pojętych postaw proekologicznych i czynna ochrona przyrody.
• promowanie stylu życia opartego o współistnienie człowieka w harmonii z całą przyrodą.
• zdobycie wiedzy na temat umiejętnego korzystania z zasobów Ziemi.
• integrowanie działań ekologicznych przedszkola i rodziny.                   
• zainteresowanie dzieci otaczającym światem.
• poznawanie wielorakości, złożoności i bogactwa świata. 

• stymulowanie dziecięcej aktywności w kierunku poznawania i rozumienia otaczającej przyrody.
•  rozwijanie naturalnej zdolności dziecka do stawiania pytań.
•  poszerzanie wiedzy, poznanie nowych pojęć.
• sprawianie radości z możliwości eksperymentowania i działania.
•  pomoc w odkrywaniu potencjału dziecka.
•  kształtowanie zdolności do analizowania, ciekawości badawczej.
•  poszukiwanie wiedzy o świecie.
•  rozwijanie spostrzegawczości, twórczości i kreatywności.
• umiejętne zastosowanie przez nauczycieli nowoczesnych metod pracy z elementami eksperymentu.

  Działania, które zostaną podjęte dzięki naszej innowacji pozwolą na kształtowanie pozytywnych, zgodnych z prawami natury postaw dziecka, a także rozbudzenie zamiłowania do przyrody. Ponieważ zainteresowania przedszkolaków w dzisiejszych czasach bardzo wyprzedzają i przekraczają treści zawarte w programach nauczania, jednym z celów tej innowacji pedagogicznej jest pogłębienie treści programowych z zakresu zagadnień ekologicznych i ochrony środowiska.

Zapraszamy wszystkich rodziców do współpracy!

 

„Co jest dobre, a co złe dla przyrody?” – przedszkolaki dobrze o tym wiedzą. Swoją wiedzę na ten temat zdobyły dzięki zrealizowanej innowacji pedagogicznej:

„Mali Odkrywcy Przyrody”.

Dyplom „MAŁEGO EKOLOGA”.

 

 

„Ciekawy świat przyrody – wulkany”.

 

   W ramach realizowanej innowacji pedagogicznej: „Mali odkrywcy przyrody” przedszkolaki poznały tajemnice, jakie kryje w sobie planeta Ziemia. Poznały tajemnicze wulkany, ich budowę, występowanie a także ciekawostki o ich niszczycielskiej i życiodajnej sile.

Najciekawszą częścią zajęć był eksperyment, w którym dzieci mogły zaobserwować wybuch sodowego wulkanu. Doświadczenie zaczęliśmy od zrobienia wulkanów z masy solnej. Następnie, zgodnie z instrukcją, dzieci przeprowadziły eksperyment, do którego wykonania potrzebne były: soda oczyszczona, ocet i farba. Do sody i farby wlaliśmy ocet, co sprawiło „wybuch wulkanu”.  Wybuch był spektakularny i wzbudził ogromne zainteresowanie wśród dzieci. Wyniki prób były dla przedszkolaków bardzo ciekawe      i zachęcające do dalszych pytań i działań. Tego typu zabawa była najlepszym sposobem rozwijania aktywności własnej dziecka, zdobywania wiedzy i rozbudzenia ciekawości otaczającym światem. Uczyła prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków  z doświadczeń i eksperymentów.

Robimy wulkany z masy solnej.

Grupa: „Biedronki”

Grupa: „Słoneczka”

Wiosenne obserwacje budzącej się do życia przyrody.

„Świat roślin” – zioła rosnące na łące i nie tylko.

 

 

    Przedszkolaki wybrały się na wiosenną łąkę aby obserwować rośliny i zwierzęta,

które ją zamieszkują. Wszystkie dzieci wyposażone w lupy przyglądały się łące z bliska, stając się badaczami przyrody. Dzieci miały okazję do obserwowania roślin i zwierząt w ich naturalnym środowisku życia, a także do wspaniałej i wesołej zabawy.

Z niezwykłą uwagą badały otaczającą je przyrodę.  Używając lup mogły dokładnie przyjrzeć się wybranym roślinom i owadom. Mali obserwatorzy „wytropili” i zobaczyli: ślimaki, mrówki, biedronki, trzmiele, komary, pszczoły, motyle oraz ważki. Majowa łąka wyglądała jak kolorowy kobierzec. Dzieci miały okazję zobaczyć z bliska kwitnące mniszki lekarskie, koniczynę, jaskry i różne gatunki traw. W ciszy i skupieniu wsłuchiwały się w odgłosy łąki – brzęczące owady, szum traw oraz śpiew ptaków. Ogromną radość sprawiło dzieciom zrywanie i dmuchanie „dmuchawców”.

Na koniec przedszkolaki zerwały różnorodne roślinki, aby wykonać w przedszkolu pracę plastyczną: „Łąka”.

Nasze prace plastyczne: „Łąka”. Wykonane z wykorzystaniem roślin zerwanych na łące.

Grupa: „Słoneczka”.

Grupa: „Biedronki”.

 

„Woda źródłem życia”.

 

    Podczas zajęć dydaktycznych, przedszkolaki wzięły udział w zabawach badawczych, aby bliżej przyjrzeć się wodzie oraz zostać jej przyjacielem. Przypomniały sobie wiadomości na temat obiegu wody w przyrodzie, badały jej właściwości, tj. kolor, smak, zapach, zachowanie się niektórych ciał w wodzie. Obejrzały filmik ,,Woda – mamo, tato co ty na to”. Obserwowały i samodzielnie wykonywały eksperymenty. Poznały też drogę jaką pokonuje woda zanim dostanie się do naszych mieszkań, a także podawały powody, dlaczego wodę należy oszczędzać. Zadania przeplatane były muzyką i zabawami rytmicznymi. Na koniec dzieci wykonały pracę plastyczną: „Krążenie wody                    w przyrodzie”. W tym dniu nasi mali odkrywcy dowiedzieli się, jakie ogromne  znaczenie ma woda w przyrodzie – dla życia i zdrowia ludzi, zwierząt i roślin, a także     o odpowiedzialności jaka spoczywa na nas za istniejące zasoby wody pitnej.        

                     „Będziemy oszczędzać wodę!” – zadeklarowały przedszkolaki.

 

Szukamy, komu potrzebna jest woda.

Doświadczenia z wodą.

Woda paruje.

Co pływa a co tonie w wodzie.

Prace plastyczne: „Krążenie wody w przyrodzie”.

 

Obchody Dnia Oszczędzania Energii.

   Nawyk oszczędzania energii i wody należy wyrabiać już od najmłodszych lat. Tylko    w ten sposób można zadbać o ciągle zmniejszające się zasoby środowiska naturalnego. Obchodząc w przedszkolu Dzień Oszczędzania Energii w ramach realizowanej innowacji pedagogicznej: „Mali odkrywcy przyrody”, staraliśmy się przybliżyć   dzieciom znaczenie energii dla życia człowieka. W czasie zajęć i zabaw, które          odbyły się 17 marca, przedszkolaki zdobyły wiedzę na temat źródeł energii i sposobów jej oszczędzania, poznały także źródła odnawialne. Dzieci zapoznały się z wyglądem żarówek energooszczędnych, poznały wiele urządzeń elektrycznych oraz ich odpowiedników z czasów, gdy używanie prądu było nie tak powszechne lub nawet niemożliwe. Dowiedziały się też, jak kiedyś prano, pisano na maszynie, a także poznały możliwości wykorzystania siły wiatru. Na koniec zajęć wysłuchały wiersz Juliana Tuwima pt: „Pstryk” oraz wykonały własnoręcznie enegooszczędne pralki do prania      i lampki nocne.

Energooszczędne pralki i lampki nocne.

 

Sadzimy drzewa.

 

   27 kwietnia w okolicy zbiorników wodnych: „Browary” odbyła się akcja sadzenia drzew. Trzydzieści sadzonek kasztanowców i śliw wzbogaciło roślinność tamtejszej okolicy. W wydarzenie zaangażowane były dzielne przedszkolaki z dwunastu gminnych przedszkoli, wśród których udział wzięły także przedszkolaki z Modliszewic. Dla dzieci była to znakomita lekcja przyrody, połączona z zabawą. Każde z nich, miało ze sobą narzędzia ogrodnicze, potrzebne do wkopania swojego drzewka.

W przedsięwzięciu udział wzięli: Burmistrz Miasta i Gminy Końskie Krzysztof Obratański wraz ze swoimi zastępcami Krzysztofem Jasińskim i Marcinem Zielińskim oraz Naczelnik Wydziału Edukacji koneckiego magistratu Krystyna Milczarek.

 

22.04. to DZIEŃ ZIEMI.

 AKTYWNE UCZESTNICTWO W AKCJI, SPRZĄTANIa TERENU nieopodal lasu.

      22 kwietnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi. Jest to największe ekologiczne święto, które uświadamia nam  jak ważne jest dbanie o naszą planetę.

„Bo jak nie my – to kto?” 

Pamiętajcie – nawet mały człowiek może dbać o swoją dużą planetę.

Nie ważne jest kim jesteśmy oraz ile mamy lat.

Każdy  z nas powinien być  „Przyjacielem Ziemi”.

Po udanej akcji, dzieci wykonały własną makietę lasu z żywych materiałów, przyniesionych do przedszkola.

Obchody Pierwszego Dnia Wiosny

pod hasłem:

„Pamiętamy! O naszą przyrodę dbamy!!!”.

 

„Jak powstaje lód?” – eksperymenty z wodą.

Dzisiaj badaliśmy właściwości fizyczne lodu. Wiemy już, jakie czynniki powodują, że lód powstaje i się topi. Próbowaliśmy łowić dryfujące na wodzie kostki lodu za pomocą łyżeczek. Sprawdziliśmy także, jak lód zachowuje się w ciepłej i zimnej wodzie.     Zabawy z lodem sprawiły dzieciom wiele radości .

 

Siła wiatru – energia odnawialna.

  W tym dniu dzieci podczas krótkiego spaceru obserwowały z uwagą gałęzie drzew, którymi poruszał wiatr. Po powrocie do przedszkola rozmawialiśmy na temat: ,,Czym jest wiatr i jaki ma wpływ na przyrodę”. Zwróciliśmy uwagę na fakt, iż wiatr może być niebezpieczny, ale również także może być przydatny człowiekowi. Rozmawialiśmy też  o tym, jak ważne jest oszczędzanie energii. Przedszkolaki dowiedziały się, że do wytwarzania energii można wykorzystać potężne wiatraki napędzane przez siłę wiatru.

 

Na zajęciach, dzieci wykonały papierowe wiatraki. Przed szkołą wypróbowały, jak działa na nie wiatr. Po zajęciach zabrały swoje wiatraczki do domu. Miały one przypominać dzieciom i ich rodzicom o oszczędzaniu energii elektrycznej na co dzień,     a nie tylko od święta.

 

„Obchody Zielonego Dnia”.

Przygotowanie inscenizacji z okazji Dnia Babci i Dziadka

pt:„Zielony Kapturek”.

 

  Z okazji obchodów „Zielonego Dnia”, przedszkolaki z grupy Biedronek i Słoneczek przygotowały dla Babć i Dziadków z okazji ich święta, w ramach realizowanej

w przedszkolu innowacji pedagogicznej: „Mali odkrywcy przyrody”, przedstawienie

 pt: „Zielony Kapturek”.

Celem inscenizacji, było kształtowanie wśród wszystkich dorosłych i nie tylko, świadomości ekologicznej – jak postępować aby chronić środowisko naturalne,

jak również zwrócenie uwagi na ochronę zwierząt i kwestie zanieczyszczania środowiska, z zaznaczeniem, że wystarczy trochę chęci, aby utrzymać Ziemię

w czystości i należytym porządku.

 

Każdy z nas, czy to DUŻY, czy MALUSZEK, może stać się ekologiem i nie trzeba do tego większego nakładu pracy czy zbyt wiele czasu.  Pamiętajmy końcowe słowa przedstawienia „Przecież wszyscy tu mieszkamy!!!”

Dokarmiamy ptaki zimą.

Ogłaszamy w przedszkolu zbiórkę pokarmu dla ptaków.

Światowy Dzień Pluszowego Misia.

  Pluszowy miś - cierpliwy powiernik dziecięcych radości i smutków, najmilsza zabawka i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu zasługuje na swoje święto.

  25 listopada przedszkolaki z grupy: „Biedronki” i „Słoneczka” wraz ze swoimi paniami postanowiły uczcić „Dzień Pluszowego Misia”. W tym wesołym dniu przedszkolaków czekało wiele atrakcji. Dzień rozpoczęło spotkanie online z misiem Eddie, który nie tylko utrwalił z dziećmi słówka i zabawy w języku angielskim ale także opowiedział o swym przysmaku, jakim jest miód. Wirtualnie oprowadził dzieci po sadzie, w którym znajdowały się ule. Opowiedział o życiu i zwyczajach pszczół, wykonywanej przez nie pracy, oraz znaczeniu w przyrodzie.             Przedszkolaki poznały także historię pluszowego misia, oglądały o nim bajki, prezentację przedstawiającą ilustracje i  imiona różnych misiów. Bawiły się między innymi przy piosenkach: „Krasnoludek” , „Jadą, jadą misie”. Dzieci brały udział w różnych zabawach ruchowych, konkursach, quizach i zgadywankach. Na koniec spotkania z misiem wykonały prace plastyczne: „Misiowe puzzle”.

Dzień Pluszowego Misia był pełen uśmiechu i świetnej zabawy.

 

Akcja: „Wkręć się w pomaganie – zbiórka plastikowych nakrętek”.

Innowacja pedagogiczna.

W ramach innowacji pedagogicznej: „Mali odkrywcy przyrody” realizowanej w naszym przedszkolu, zapraszamy rodziców i ich dzieci do udziału w akcji: „Wkręć się w pomaganie – zbiórka plastikowych nakrętek”. Dzięki zbiórce, przedszkolaki nie tylko nauczą się segregować śmieci ale także pomogą małej, ciężko chorej Oliwii w uzyskaniu środków na opłacenie rehabilitacji.

Prosimy o przynoszenie plastikowych nakrętek do przedszkola, za co serdecznie dziękujemy.

 

„ŚWIĘTO DRZEWA”.

Utrwalamy wiadomości o lesie.

   

     W wyniku zaistniałej sytuacji epidemiologicznej, do naszego przedszkola nie mógł zawitać pan leśniczy. W związku z tym zajęcia: „Witamy w lesie”,  w grupie „Biedronek” zostały zorganizowane w inny sposób. Dzieci obejrzały prezentację multimedialną: „Przygody Skrzata Borówki. Las mieszany”, podsumowującą tematykę lasu, na których dzieci miały możliwość utrwalenia zdobytych już wiadomości na temat zwierząt i roślin będących nieodłącznym elementem leśnego krajobrazu, podczas wycieczki do lasu. Poprzez zabawy dydaktyczne dowiedziały się dużo wiadomości o lesie, a w organizowanych zabawach ruchowych, dawały upust swojej żywiołowości i uczyły się współpracy w grupie. Na koniec wykonały z przyniesionych materiałów jeże, rozwijając przy tym sprawność manualną. Piękne prace wykonane przez dzieciaki wzbogaciły nasz kącik przyrody.

      

    

„ŚWIĘTO DRZEWA”. WYCIECZKA DO LASU.

Innowacja pedagogiczna.

    Korzystając ze słonecznej, pięknej pogody wybraliśmy się na wycieczkę do lasu. Głównym celem wizyty było przybliżenie przedszkolakom środowiska przyrodniczego, jakim jest las oraz zapoznanie dzieci ze zwierzyną i roślinnością tam występującą.
Wyruszyliśmy na spacer leśnymi dróżkami. Poznawaliśmy przyrodę patrząc, słuchając  i dotykając. Obserwowaliśmy las, który kryje w sobie wiele ciekawych tajemnic. Poznaliśmy różnorodność szaty roślinnej lasu: drzewa iglaste, liściaste, krzewy, mchy     i runo leśne. Wsłuchaliśmy się w odgłosy lasu, a do kącików przyrodniczych zebraliśmy „skarby", które pani Jesień zostawiła w lesie. Głównie były to szyszki i żołędzie.
Dzieci nauczyły się prawidłowego zachowania w lesie, by nie ucierpiała leśna przyroda. Zrozumiały znaczenie lasu dla ludzi i zwierząt. Doświadczyły, że las to źródło świeżego powietrza. Wycieczka wzbogaciła wiedzę przedszkolaków oraz miała walory zdrowotne. Dzieci spędziły miło czas na świeżym, zdrowym powietrzu w otoczeniu pięknej, malowniczej przyrody leśnej.
Pełne wiedzy o lesie i niezapomnianych wrażeń przedszkolaki wróciły do przedszkola.

 

Dbamy o przyrodę! Segregacja śmieci.

Innowacja pedagogiczna.

  Każdy przedszkolak wie, jak ważne jest dbanie o środowisko. Przekonały się o tym również dzieci z naszego przedszkola, podczas zajęć dotyczących segregacji śmieci. Przedszkolaki oglądając inscenizację wiersza I. Sikiryckiego: „Sznurek Jurka”  oraz skecz A. Kijowskiej: „Nie tylko dzieci segregują śmieci!”, w wykonaniu pań, dostrzegły dodatnie i ujemne zjawiska w otaczającym nas środowisku i wyciągnęły z tego odpowiednie wnioski. Dowiedziały się, że wszyscy ludzie muszą dbać o środowisko naturalne oraz mieć poczucie odpowiedzialności za środowisko w którym żyją. Dzieci bardzo szybko  poradziły sobie z segregowaniem odpadów do pudełek w odpowiednim kolorze. Dzięki zajęciom wzbogacili swoje wiadomości i słownictwo. Słowa takie jak: „segregacja” i  ,,recykling” są  znane każdemu maluchowi w naszym przedszkolu.